Séminaire du 23 octobre 2009 Erté "Culture informationnelle et curriculum documentaire"
Le 30-11-2009 à 15:15 .
Dans le cadre des séminaires de recherche de l’équipe de l’ERTé “Culture informationnelle et curriculum documentaire” a eu lieu le 23 octobre 2009 une journée de présentation et de discussion des travaux des doctorants. Cinq des doctorants de l’équipe ont présenté leurs travaux. L’ensemble des résumés sont disponibles dans le chapitre “Publications”- Jean-François Courtecuisse.
Doctorant en Sciences de l’Information et de la Communication
Laboratoire GERIICO EA, Equipe de Recherche Technologique en éducation (ERTé)
« Culture informationnelle et curriculum documentaire »
- Florence Thiault.
Laboratoire GERIICO EA, Equipe de Recherche Technologique en éducation (ERTé)
« Culture informationnelle et curriculum documentaire »
“La fin du modèle des listes de diffusion ? L’arrêt de la plus ancienne liste Biblio.fr.”
- Véronique TEMPERVILLE
Laboratoire GERIICO EA, Equipe de Recherche Technologique en éducation (ERTé)
« Culture informationnelle et curriculum documentaire »
“La lecture de Wikipédia.”
- Louis-François CLARO
Laboratoire GERIICO EA, Equipe de Recherche Technologique en éducation (ERTé)
« Culture informationnelle et curriculum documentaire »
“Entre visible et invisible : présentation d’un dispositif mobile d’observation des usages info-documentaires mis en place dans le cadre de recherches menées par l’ERTé CICD.”
- Anne CORDIER
Laboratoire GERIICO EA, Equipe de Recherche Technologique en éducation (ERTé)
« Culture informationnelle et curriculum documentaire »
“A la quête du sens : Une recherche conjuguant imaginaires et pratiques pour accéder au processus de construction du sens par l’apprenant et le formateur.”
Par ailleurs, une communication prévue par Ivana BALLARINI-SANTONOCITO doctorante en Sciences de l’Information et de la Communication, Laboratoire GERIICO EA, Equipe de Recherche Technologique en éducation (ERTé) « Culture informationnelle et curriculum documentaire », est également en ligne.
ERTé "Culture informationnelle et curriculum documentaire"
Le 19-10-2008 à 11:19 .
Equipe de recherche en technologie éducative
La recherche
- L’objectif principal est de rationaliser les apprentissages documentaires tout au long des cursus, de l’école à l’université. La recherche vise à long terme la construction d’un curriculum en documentation.
- Les travaux de recherche de l’ERTé visent l’élaboration d’un programme d’apprentissage documentaire. Il s’agit de construire une progression qui s’adapte aux compétences initiales et aux besoins des apprenants et qui tienne compte des objectifs assignés à l’école et à ses besoins, fondée sur un cadre de référence, et des situations/activités validées par les acteurs éducatifs.
- La recherche, conduite par l’équipe Culture informationnelle et curriculum documentaire, est fondamentalement interdisciplinaire. Elle convoque les sciences de l’éducation, les sciences de l’information, la sociologie et la psychologie cognitive pour envisager les savoirs documentaires dans leurs contextes sociaux d’usage à l’intérieur et à l’extérieur du système éducatif (aptitudes des apprenants liées à l’âge, au niveau d’acquisition et aux centres d’intérêt, utilité sociale des pratiques enseignées, prise en compte des démarches scientifiques, professionnelles et sociales propres à des domaines disciplinaires). L’interdisciplinarité apporte un éclairage différent sur l’organisation des apprentissages documentaires définis habituellement sur la base des connaissances expertes du documentaliste.
La constitution de l’équipe
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La responsable de l’équipe est Annette Béguin.
L’équipe de Recherche Technnologique en éducation Culture informationnelle et curriculum documentaire est rattachée au laboratoire GERIICO, dirigée par Michèle Gellereau.
- Initiée par une action collective, les Assises nationales pour l’éducation à l’information (mars 2003), la réflexion de l’ERTé sur les apprentissages documentaires correspond à une demande des professionnels de la documentation en milieu éducatif et d’enseignants de toutes disciplines souhaitant inclure une formation méthodologique documentaire dans leur enseignement.
- Reconnue au titre du contrat quadriennal 2006-2009, l’Erté implique 15 enseignants-chercheurs dont 4 professeurs, 6 doctorants, 3 professionnels associés, 6 représentants des organismes paritaires. Sont ainsi réunis les laboratoires GERIICO et CIVIIC, à l’origine du projet, ainsi que les institutions partenaires, CNDP/Scérèn, les 7 URFIST, l’ENSSIB/FORMIST, l’INRP, les IUFM de Lille et de Rouen, la FADBEN.
et Louis-François Claro